今年3月28日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，審議并原則通過《校車安全管理?xiàng)l例》。校車安全之外，此次通過的《條例》中，“就近入學(xué)”原則，也成為了輿論關(guān)注的焦點(diǎn)之一。實(shí)際上，早在幾起嚴(yán)重的校車事故發(fā)生之前，社會(huì)公眾對(duì)于此前中國農(nóng)村大范圍撤校并點(diǎn)引發(fā)的上學(xué)難題即多有詬病。

　　一部校車載不動(dòng)教育的鄉(xiāng)愁。圍繞校車而產(chǎn)生的問題，其根源，在于學(xué)校能否滿足學(xué)生就近入學(xué)的需求。可以這樣說，沒有大批農(nóng)村中小學(xué)校的驟然消失，校車問題也不會(huì)如此凸顯。在那些炊煙照常升起的地方，原本就應(yīng)該有朗朗書聲;學(xué)生在哪里，學(xué)校就應(yīng)該在哪里。遺憾的是，在教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的宏大語境中，這樣的常識(shí)往往被遺忘了。

　　一段時(shí)間以來，本報(bào)記者在河北的山川大地上行走、調(diào)查，深入了解孩子們跋涉在家與學(xué)校之間的艱難，了解農(nóng)村中小學(xué)撤并后的村落教育生態(tài)，了解大批中小學(xué)撤并后經(jīng)濟(jì)社會(huì)付出的種種代價(jià)。對(duì)于現(xiàn)狀的記錄和思考，都呈現(xiàn)在本報(bào)今起刊發(fā)的系列報(bào)道上(詳見本報(bào)今日8版)。我們希望，通過這樣一種密集的關(guān)注，為農(nóng)村教育資源的合理布局尋覓一條破繭之路。

　　那種主張撤校并點(diǎn)的意見認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)生居住過于分散，以往的教育資源點(diǎn)多面廣，過于簡陋，無論是從硬件還是從師資力量上，都很難達(dá)標(biāo)上水平。這種意見當(dāng)然有其現(xiàn)實(shí)性，不過，以此為由而推出的撤并，未免有些簡單化了。不僅沒能緩解農(nóng)村教育資源匱乏的現(xiàn)狀，反而加劇了這種匱乏。而那些投入了大量人力物力的若干中心小學(xué)，并不能完全取代以往大量的農(nóng)村學(xué)校。