“國將興，必貴師而重傅。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，‘優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)’，強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉人復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意的教育。

        隨著二胎政策放開，近五年內(nèi)，全國即將迎來一個義務(wù)教育入學(xué)高峰，蘭州市的義務(wù)教育階段也面臨同樣的問題”，結(jié)合自身工作實(shí)際，趙金花建議，全蘭州市統(tǒng)籌規(guī)劃、均衡各縣區(qū)教育資源，全面實(shí)現(xiàn)一體化辦學(xué)，真正意義上落實(shí)教育均衡發(fā)展。提前規(guī)劃設(shè)計，盡早安排，通過多種人才培養(yǎng)渠道，做好師資儲備。建立公費(fèi)師范生培養(yǎng)機(jī)制，輸送優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入師范院校，為蘭州教育儲備優(yōu)質(zhì)師資;優(yōu)化人才引進(jìn)制度，吸引優(yōu)秀師范畢業(yè)生進(jìn)入蘭州教育行業(yè)，優(yōu)化蘭州師資隊伍(城關(guān)區(qū)已經(jīng)實(shí)施，其他縣區(qū)應(yīng)該同步進(jìn)行)，縮小縣區(qū)之間差距，實(shí)現(xiàn)蘭州區(qū)域內(nèi)教師收入均衡，避免縣區(qū)間人才競爭。借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化職稱評聘制度，切實(shí)落實(shí)中小學(xué)教師職稱評定及評聘改革措施，讓更多一線的優(yōu)秀教師不再面臨職稱普升難問題，提高廣人中小學(xué)教師待遇，切實(shí)提高中小學(xué)教師基本收入，進(jìn)一步完善教師職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮地方師范院校優(yōu)勢資源的引領(lǐng)作用，推進(jìn)蘭州教育公平，提高蘭州教育質(zhì)量，同時促進(jìn)蘭州教育活力，提升學(xué)校發(fā)展力，提高教師教育力，激發(fā)學(xué)生生命力，真正落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)。

　　趙金花建議，充分發(fā)揮已有社會教育資源的教育功能，加大“紅色場館”(八路軍辦事處，烈士陵園)、博物館、科技館的教育資源利用，通過政府推進(jìn)，開設(shè)博物館課程、科技館課程、紅色教育基地課程進(jìn)一步加大中小學(xué)生社會教育福利，繼續(xù)加大力度建設(shè)兒童圖書館、智慧體驗(yàn)館、兒童公園等優(yōu)質(zhì)社會教育資源項目。高峰期為中小學(xué)生設(shè)置公交校車，解決中小學(xué)生乘車難問題;增加體育場館建設(shè)，為中小學(xué)生及市民鍛煉身體提供資源保障;充分發(fā)揮社會專業(yè)團(tuán)體的教育功能，通過政府推進(jìn)，進(jìn)步開展藝術(shù)團(tuán)體進(jìn)校園活動，豐富中小學(xué)藝術(shù)課程資源。