校車是美好的，所以平安上學(xué)的權(quán)利兌現(xiàn)是艱難的，這是我們正在面對的校車改革進(jìn)行時。

　　又至開學(xué)時分，校車再一次成為了新聞的熱詞。1月底，長沙市教育局下發(fā)通知，要求不符合安全技術(shù)條件的校車一律停運(yùn)維修。長沙縣內(nèi)民辦幼兒園的校車大多都不達(dá)標(biāo)，這些非專用校車都停運(yùn)了。停運(yùn)后，孩子上下學(xué)難成為了許多家長的現(xiàn)實(shí)麻煩。長沙縣教育局對此正在商量解決方案。

　　因?yàn)榘踩贿_(dá)標(biāo)，那么就不得不停運(yùn);因?yàn)橥＿\(yùn)，那么家長不得不承擔(dān)額外的接送任務(wù)，為此支付更多的經(jīng)濟(jì)與精力開支。一切看起來的確是順理成章的，教育主管部門在履行著杜絕不合格校車的任務(wù)，家長雖然有了額外的支出，但相信他們一樣不會放心把孩子托付給危險校車。但停運(yùn)頂多只能算是“最不壞的結(jié)局”，因?yàn)轱@然的事實(shí)是，孩子現(xiàn)在連最基本的校車都沒有了。

　　所有憤怒的口水，都會指向民營幼兒園，但不得不說，憤怒的力量仍然是孱弱的。民營幼兒園為什么無法提供安全的校車?一方面固然是出于本身的逐利考慮;但另一方面，更重要的可能還是財力不夠，否則，何以在停運(yùn)壓力下依舊遲遲不行動，這就需要政府財力更多眷顧民營教育領(lǐng)域，主動為民營幼兒園提供校車。而之于后者，短期內(nèi)自然難以兌現(xiàn)。于此，民營幼兒園的校車問題已成現(xiàn)實(shí)的僵局。

　　校車是關(guān)于安全的事業(yè)，所有的僵局都應(yīng)該被打破。何以打破?還請勿忘為什么要打造安全的校車。讓校車更安全，絕對不是讓行政更無風(fēng)險，也絕不是要為了增加家長們的日常負(fù)擔(dān)，而是讓孩子在可保障中有尊嚴(yán)地上下學(xué)。尊嚴(yán)需要更多的賦權(quán)行動來支撐，對于民營幼兒園的校車停運(yùn)，還請管理者拿出充分的行政智慧來。無論如何，停運(yùn)都不是最優(yōu)的選項(xiàng)。