近來，幼兒被傷害的事件頻頻曝光。不可思議的是，這些事都發(fā)生在幼兒園里，折磨孩子的竟然是所謂幼兒教師。

　　河南鄭州一家幼兒園的“生活老師”因孩子午睡時(shí)說笑，就命令兩個(gè)孩子互相扇耳光。

　　山東濟(jì)南市高新區(qū)一家幼兒園的所謂教師，因五歲幼童不聽話，先是高聲斥罵，接著揪過來痛打，丑行被有良知的實(shí)習(xí)教師錄像并傳至網(wǎng)上。

　　前不久還有錄像披露，一家幼兒園里兩個(gè)孩子爭玩具一人摔倒，而摔倒的孩子?jì)寢屨谠搱@任職，于是乎便拉過另一個(gè)孩子痛毆。

　　聯(lián)系早前發(fā)生的幼兒教師用電熨斗燙孩子臉，違規(guī)私辦的幼兒園把孩子“遺忘”在校車內(nèi)慘死的事，諸多人禍令人發(fā)指。

　　小孩子的安全、健康牽動(dòng)著廣大家長、親友乃至社會(huì)的情緒，幼教事業(yè)的發(fā)展容不得任何疏漏。各地幼教管理部門必須給予高度重視，有必要加強(qiáng)檢查評(píng)估，撤銷取締資質(zhì)不合格的園所，果斷清理不具起碼職業(yè)素質(zhì)的從業(yè)者。同時(shí)立法機(jī)構(gòu)、管理部門要盡快健全、完善相關(guān)法律法規(guī)。

　　近來出現(xiàn)的一些問題還反映出從業(yè)者、家長乃至全社會(huì)在幼兒教育、學(xué)前教育觀念上的一些模糊甚至錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。幼兒教育的正確方向應(yīng)該是保教結(jié)合。筆者認(rèn)為就現(xiàn)實(shí)而言保育更重要一些。幼兒園首先要保證孩子的安全、健康、愉快成長，只重教育而忽視保育是舍本逐末。

　　按照這一原則，幼兒教師的職業(yè)要求首先是熟悉、掌握幼兒的發(fā)育、成長規(guī)律，有能力、負(fù)責(zé)任地保護(hù)、照顧孩子，既要保證孩子安全、身體健康，又要注意呵護(hù)孩子的心理健康，給他們一個(gè)快樂、幸福的童年。筆者在觀看那些打孩子的視頻時(shí)心疼地注意到，在場(chǎng)的小朋友都被嚇呆了。這種野蠻、暴力、恐怖的場(chǎng)面會(huì)給他們幼小的心靈留下長久傷害。至于什么“不打不成器”，什么“吃得苦中苦”已被證明是陳腐觀念，是違背教育規(guī)律、觸犯《未成年人保護(hù)法》的。幼兒教師必須懂得，現(xiàn)代教育理論的一個(gè)重要原則是，再弱小的教育對(duì)象也必須被尊重。保護(hù)、尊重兒童是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志。

　　幼兒是人群中最弱勢(shì)、最需要呵護(hù)的群體。幼兒教師最重要的品質(zhì)是師德，最起碼的要求是心理健康、愛每一個(gè)孩子。當(dāng)一名稱職的幼兒教師并非易事，除了有文憑、有資格以外，還必須愛崗敬業(yè)，有理想追求，愿意為孩子奉獻(xiàn)。上述被曝光的肇事者都顯示出嚴(yán)重的無知無德，甚至人格缺陷，必須從幼兒教師隊(duì)伍中清除出去，為了入園幼兒的安全健康，為了幼兒家庭的幸福，為了我們民族的未來。