興寧區(qū)四塘 接送學(xué)生顯亂象

　　來(lái)到興寧區(qū)三塘鎮(zhèn)喜羊羊雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，看到園內(nèi)只剩下幾名小孩。得知有家長(zhǎng)來(lái)探問(wèn)有無(wú)校車接送，該園一名老師隨即走到幼兒園右側(cè)過(guò)道，此處一前一后停放著兩輛面包車，其中一輛面包車的司機(jī)搖下車窗。“有4個(gè)小孩，你接不接送?”幼兒園老師問(wèn)。

　　得知有4個(gè)小孩，自稱姓陸的司機(jī)說(shuō)：“先上車再說(shuō)吧。”在車上，可見(jiàn)面包車內(nèi)已經(jīng)做了改裝，只留司機(jī)和最后一排座椅，中間座椅已經(jīng)拆除，放置著兩張約1米長(zhǎng)的長(zhǎng)條木板凳，且沒(méi)有老師跟車。

　　與喜羊羊相鄰的是蒲公英多元智能幼兒園。得知有人詢問(wèn)是否有車接送小孩，該園一位老師表示可以接送。

　　幼兒園說(shuō)法

　　喜羊羊幼兒園的粟老師表示，他們沒(méi)有請(qǐng)人用面包車接送學(xué)生，“校車事故那么多，我們從去年秋季學(xué)期就沒(méi)有了”。記者看到在接送小孩的車，不是幼兒園的車，是村里人的。

　　蒲公英多元智能幼兒園園長(zhǎng)賢女士介紹稱，該園接送小孩都是用小轎車，因?yàn)樗龕?ài)人有小車，就不想買面包車了。一車坐四五個(gè)小孩，不像面包車坐十幾個(gè)小孩，人數(shù)少一點(diǎn)，照顧得周到一些。

　　家長(zhǎng)說(shuō)法

　　有家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校用面包車接送小孩確實(shí)方便，他們還沒(méi)有考慮過(guò)接送的安全問(wèn)題。小孩上車了，車門一關(guān)，司機(jī)頂多說(shuō)句坐好，車子就開走了。有一點(diǎn)肯定的是，司機(jī)從學(xué)校接走小孩，是沒(méi)有點(diǎn)人數(shù)的，送完為止。

　　四塘社區(qū)一名居民說(shuō)，如果發(fā)現(xiàn)自己的小孩仍未按時(shí)送回家，他們會(huì)在第一時(shí)間問(wèn)老師，多數(shù)情況下，老師都會(huì)安慰他們說(shuō)，司機(jī)還在路上，一會(huì)兒就到。

　　部門監(jiān)管

　　19日，三塘鎮(zhèn)四塘社區(qū)教育組有關(guān)人士對(duì)南國(guó)早報(bào)記者說(shuō)，四塘街有十幾家幼兒園，多數(shù)是無(wú)證經(jīng)營(yíng)的。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)劇烈，各幼兒園紛紛以接送小孩作為優(yōu)惠條件，吸引家長(zhǎng)送孩子讀書。有些幼兒園用面包車運(yùn)送，有些則用三馬仔承載，存在安全隱患。因此，當(dāng)?shù)赜變簣@出現(xiàn)亂象。前段時(shí)間，他們?cè)诔菂^(qū)政府的牽頭下已對(duì)校園進(jìn)行統(tǒng)一整治。